IIT students: ‘20 ஆண்டுகளில் 115 ஐஐடி மாணவர்கள் தற்கொலை.. MIT-ல் இந்த எண்ணிக்கை அதிகம்’-RTI இல் அதிர்ச்சி தகவல்
IIT students: தரவுகளின்படி, 2005 மற்றும் 2024 க்கு இடையில், ஐ.ஐ.டி மெட்ராஸில் அதிகபட்சமாக 26 பேரும், ஐ.ஐ.டி கான்பூரில் 18 பேரும், ஐ.ஐ.டி காரக்பூரில் 13 பேரும், ஐ.ஐ.டி மும்பையில் 10 பேரும் உயிரிழந்துள்ளனர். இந்த ஆண்டு இதுவரை 5 பேர் உயிரிழந்துள்ளனர்.
இந்திய தொழில்நுட்பக் கழகத்தில் (ஐஐடி) 2005 முதல் 115 மாணவர்கள் தற்கொலை செய்து கொண்டதாக ஐஐடி கான்பூர் முன்னாள் மாணவரும், குளோபல் ஐஐடி முன்னாள் மாணவர் குழுவின் நிறுவனருமான தீரஜ் சிங் தகவல் அறியும் உரிமை (ஆர்டிஐ) மூலம் பெறப்பட்ட தகவல்கள் தெரியவந்துள்ளன. இவற்றில், 98 இறப்புகள் வளாகத்தில் நிகழ்ந்தன, இதில் 56 பேர் தூக்கில் தொங்கியதால் இறந்தனர், 17 பேர் வளாகத்திற்கு வெளியே இறந்தனர் என்ற அதிர்ச்சித் தகவல் தெரியவந்துள்ளது.
தரவுகளின்படி, 2005 மற்றும் 2024 க்கு இடையில், ஐ.ஐ.டி மெட்ராஸில் அதிகபட்சமாக 26 பேரும், ஐ.ஐ.டி கான்பூரில் 18 பேரும், ஐ.ஐ.டி காரக்பூரில் 13 பேரும், ஐ.ஐ.டி மும்பையில் 10 பேரும் உயிரிழந்துள்ளனர். இந்த ஆண்டு இதுவரை 5 பேர் உயிரிழந்துள்ளனர்.
பிப்ரவரி 12, 2023 அன்று ஐஐடி பம்பாய் மாணவர் தர்ஷன் சோலங்கியின் மரணம், கடந்த 20 ஆண்டுகளில் நாடு முழுவதும் உள்ள ஐஐடி மாணவர்களின் இறப்புகள் குறித்த தரவுகளைக் கோரி தகவல் அறியும் விண்ணப்பத்தை தாக்கல் செய்ய சிங்கைத் தூண்டியது. "மத்திய கல்வி அமைச்சகத்தின் கீழ் வரும் உயர்கல்வித் துறை, ஆரம்பத்தில் எனது விண்ணப்பத்தை நிராகரித்து, தனிப்பட்ட நிறுவனங்களுக்கு தனித்தனி ஆர்.டி.ஐ.க்களை தாக்கல் செய்யச் சொன்னது" என்று சிங் கூறினார். "மேல்முறையீட்டுக்குப் பிறகு, தரவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுமாறு அனைத்து ஐ.ஐ.டி.களுக்கும் அமைச்சகம் அறிவுறுத்தியது."
இருப்பினும், எட்டு மாதங்களில், 23 ஐ.ஐ.டி.களில் 13 மட்டுமே சிங்குடன் தரவை பகிர்ந்து கொண்டன. "தகவல் அறியும் உரிமைச் சட்டத்தின் மூலம் எனக்கு சில தரவுகள் கிடைத்தன," என்று அவர் கூறினார். "தேசிய குற்ற ஆவணக் காப்பகத்தின் புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் நாடாளுமன்றத்தில் கேட்கப்பட்ட கேள்விகளுக்கு பதில்கள் உள்ளிட்ட பொது களத்தில் உள்ள நம்பகமான ஆதாரங்களில் இருந்து தரவுகளையும் நான் சேகரித்தேன்." என்கிறார் அவர்.
கவலையை ஏற்படுத்தியுள்ளன
கடந்த ஓராண்டில் ஐஐடி மாணவர்களின் தற்கொலைகள் தலைப்புச் செய்திகளையும் கவலையையும் ஏற்படுத்தியுள்ளன. "நாட்டின் முதன்மையான நிறுவனங்களில் மாணவர்கள் மீதான பெரும் அழுத்தத்தை நான் முன்னிலைப்படுத்த விரும்புகிறேன்" என்று சிங் கூறினார், ஐ.ஐ.டி மாணவர்கள் மீதான கல்வி மற்றும் சமூக அழுத்தத்தை சமாளிக்க தீவிர நடவடிக்கைகளுக்கு அழைப்பு விடுத்துள்ளார். மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கு மன அழுத்தத்தைக் குறைக்கும் வகையில் ஐஐடி கல்வியில் சீர்திருத்தம் செய்ய வேண்டிய அவசரத் தேவை உள்ளது.
சோலங்கியின் மரணத்திற்குப் பிறகு பல்வேறு ஐ.ஐ.டி மாணவர் அமைப்புகள் நடத்திய உள் கணக்கெடுப்புகளில், பதிலளித்தவர்களில் 61% பேர் கல்வி மன அழுத்தம் காரணமாக மாணவர்கள் இறப்பதாக நம்பினர். இதைத் தொடர்ந்து வேலை பாதுகாப்பின்மை (12%), குடும்ப பிரச்சினைகள் (10%) மற்றும் துன்புறுத்தல் (6%) ஆகியவை உள்ளன. பதினோரு சதவீத மாணவர்கள் 'பிற காரணங்கள்' பத்தியை டிக் செய்தனர்.
சோலங்கியின் மரணத்திற்குப் பிறகு, பல்கலைக்கழக மானியக் குழு பல்வேறு நடவடிக்கைகளை எடுத்து உயர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கு உடல் தகுதி மற்றும் விளையாட்டை மேம்படுத்தவும், வளாகத்தில் மாணவர்களின் உடல்நலம், நலன் மற்றும் உளவியல் மற்றும் உணர்ச்சி நல்வாழ்வுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கவும் ஆலோசனைகளை வழங்கியது. மன மற்றும் உணர்ச்சி நல்வாழ்வுக்காக மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் குடும்பங்களுக்கு உளவியல் ஆதரவை வழங்குவதற்காக கோவிட் -19 தொற்றுநோய்களின் போது தொடங்கப்பட்ட மனோதர்பன் என்ற இந்திய அரசின் முன்முயற்சியும் உள்ளது.
அரசாங்கம் அறிவுறுத்தல்
தற்கொலைக்கான சாத்தியமான காரணங்களை நிவர்த்தி செய்வதற்கான தடுப்பு, கண்டறிதல் மற்றும் தீர்வு நடவடிக்கைகளை உள்ளடக்கிய இந்த அமைப்பை மேலும் "வலுவானதாக" மாற்றவும் அரசாங்கம் நிறுவனங்களுக்கு அறிவுறுத்தியுள்ளது.
சோலங்கியின் தற்கொலைக்குப் பிறகு கடந்த ஆண்டு நடைபெற்ற ஐ.ஐ.டி-பம்பாய் செனட்டில் எடுக்கப்பட்ட முடிவு, முதலாம் ஆண்டு மாணவர்களுக்கு ஐ.ஐ.டி-பம்பாய் ஆண்டுக்கு ஒரு பாடத்தை கைவிடுவது தடுப்பு வளாக நடவடிக்கைகளில் அடங்கும். ஐ.ஐ.டி-பம்பாய் அதிகாரிகள் இந்த நடவடிக்கை புதியவர்களிடமிருந்து அழுத்தத்தை நீக்குவதோடு வளாக வாழ்க்கையை சரிசெய்ய அவர்களுக்கு அதிக ஓய்வு நேரத்தையும் வழங்கும் என்று தெரிவித்தனர்.
கடுமையான போட்டியில் வெற்றி பெற்ற பிறகு, மாணவர்கள் ஐ.ஐ.டி.களில் தங்கள் இடத்தைப் பெற்றனர், ஆனால் அதன் பிறகு குறிப்பிடத்தக்க நிறுவன மற்றும் சமூக அழுத்தங்களை எதிர்கொண்டனர் என்று ஒரு மூத்த ஐ.ஐ.டி பேராசிரியர் சுட்டிக்காட்டினார். "அவர்கள் வறிய அல்லது வசதியான பின்னணியில் இருந்து வந்தாலும், மாணவர்கள் சிறப்பாக செயல்படுவதற்கான இதேபோன்ற சமூக அழுத்தங்களை எதிர்கொள்கின்றனர்," என்று அவர் கூறினார். "மாணவர்கள் மீதான மன அழுத்தத்தைத் தணிக்க உதவும் நிறுவன மற்றும் சமூக மட்டங்களில் முக்கியமான பிரச்சினைகளை நாம் தீர்க்க வேண்டும்." என்றார்.
டாபிக்ஸ்